Die Bedeutung von außerschulischen Lernorten für die Pädagogik bei Lernschwierigkeiten mit besonderer Berücksichtigung des Biologieunterrichts

Anschließend wird der pädagogische Wert des außerschulischen Unterrichts aufgezeigt. Hierbei wird ein Augenmerk auf die Bedeutung einer veränderten Gesellschaft gelegt sowie auf Aspekte aus den für die Pädagogik bei Lernschwierigkeiten relevanten Lehrplänen. Im Folgenden werden die Merkmale von außerschulischem Unterricht aufgezeigt und psychologische Überlegungen dargestellt.

Danach wird die didaktisch-methodische Umsetzung erläutert, die Möglichkeiten des Einsatzes in den verschiedenen Unterrichtsabschnitten (Einstieg, Erarbeitung, Sicherung) und die einzelnen Phasen eines Lernganges (Planung, Durchführung und Auswertung). Studien, die sich mit der Wirksamkeit und der Verbreitung des außerschulischen Unterrichts beschäftigen, stellen eine Überleitung zum nächsten, dem wichtigsten Kapitel dieser Arbeit dar: Die besondere Relevanz außerschulischer Lernorte für die Pädagogik bei Lernschwierigkeiten. Zuerst werden die Schüler und didaktische Prinzipien für den Unterricht vorgestellt und darauf aufbauend eine Begründung für außerschulischen Unterricht im sonderpädagogischen Feld gegeben. Dabei wird auf die vorher dargelegten Merkmale außerschulischer Lernorte und auf die Ergebnisse aus den Studien zurückgegriffen.

Natürlich muss in diesem Zusammenhang auch über die Grenzen von Unterricht am außerschulischen Lernort gesprochen werden, die eine Adaption des Konzepts notwendig machen. Diese Überarbeitung für Schüler mit Lernschwierigkeiten darf hier nicht vernachlässigt werden.

Nicht zuletzt werden in einem anwendungsorientierten Teil drei Angebote eines möglichen außerschulischen Unterrichts in München vorgestellt. Den Abschluss bildet ein Ausblick, in dem Vorschläge für einen veränderten Umgang mit außerschulischen Lernorten in der Praxis dargelegt werden.

Die Arbeit wurde 2009 als schriftliche Hausarbeit für die Zulassung zur ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Sonderschulen verfasst.

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